了解伊斯兰教

美国妇产科医生 奥莉富雅皈依伊斯兰的故事
美国妇产科医生 奥莉富雅皈依伊斯兰的故事

美国妇产科医生奥莉富雅皈依伊斯兰的故事

《古兰经》千年前的禁令让现代人惊呼知道得太晚----【美国妇产科医生奥莉富雅皈依伊斯兰的故事】奥莉富雅讲述道:“我在美国一家医院的妇产科工作,有一天,妇产科送来了一位即将临盆的阿拉伯(穆斯林)妇女,分娩前的疼痛不停地折磨着她,但是我的下班时间就快到了,于是我告诉她,我要下班回家了,马上会有另外一位(男性)医生来负责你的接生。这位产妇听后便哭了起来,而且开始出现发热症状,且焦躁不安;并不停地说道:“不、不,我不要男医生为我接生!"我听后感到很奇怪,于是她的丈夫告诉我:“她(我的妻子)不想有陌生男人看到她,因为从他出生至今,除了她的至亲(父亲、叔伯、哥哥等)之外,没有任何陌生的男人看到过她。"我听后感到真是莫名其妙,并开玩笑的同他说到:“我想可能在美国,所有的男人都看到过我!"但我最终还是答应了他们的请求,(留下来为她接生)。第二天,奥莉富雅医生来病房探望这位阿拉伯产妇,并且叮嘱她,很多产妇由于在产后不长时间里就开始同丈夫同房,并由此带来了很多炎症在内的并发症;根据最新的医学研究所得出的结论,起码得等到40天过后,才可以同房。另外,产妇产后要多休息,不要太劳累,否则,也会对产妇的健康带来不良的影响。

这位阿拉伯产妇告诉我,这些我们都知道,因为伊斯兰教规定妇女在生产之后40天以内,丈夫不得靠近(同房)妻子,必须等到她洁净之后才可以行房事。另外,产妇也可以不必封斋(主命斋)甚至做礼拜,应当好好的休息。“听到这里,我感到非常的震惊",奥莉富雅说,“医学界花费了大量的精力、积累了无数的临床经验才总结出来的经验和成果,伊斯兰的基本教育(和生活常识)里却早已提及!"当奥莉富雅医生再次来看望新生儿的时候,告诫这位初为人母的阿拉伯妇女:新生儿最好是让他向右侧卧躺着,这样可以有助于心脏的有序跳动。孩子父亲说道:“我们的确是这样让孩子右侧卧躺着的,因为我们的先知穆罕默德(愿主福安之)曾教导我们应该这样做"。“听孩子父亲说完这句话,我惊的简直无语了!"奥莉富雅说:“我们花费毕生精力,做了无数的研究所得出的结论,而他们(穆斯林)却从最基本的伊斯兰教育里都了解到了!"到了我放年假的时候,得空有一个月的时间,我便决定前往另外一座城市旅行,因为那里有一座很大的伊斯兰宣教中心,我在此度过了大多数的假期。在此期间,我不停的同这里的阿拉伯和美国穆斯林交流、询问......感赞伟大的安拉,此后不过数月,我便皈依了伊斯兰,与信仰同行。【文来自佳音一起分享】

​阿訇(宣传者)必须克服的几点
​阿訇(宣传者)必须克服的几点

阿訇必须克服的几点


阿訇是穆斯林的楷模,圣人的代理者。伊斯兰的发展需要阿訇,穆斯林的兴盛离不开阿訇。新世纪穆斯林在企盼着阿訇勇往直前,替圣传教,替主扬法!阿訇的个人修养是继良好的宗教操守之后,体现阿訇个人魅力的一个重要方面,不论是言谈举止,思想心胸,穿衣打扮,行走坐卧乃至吃饭就餐,都得与自己的身份相符,中规中距,一点不能走板。穿衣得体,行为端庄,言谈大方,这一点一滴都是在树立阿訇的外在形象。而思想心胸则属于内练修养的范畴,这一点尤为重要。对于内心世界的修炼,就必须克服下列缺点:

一、克服虚荣

克服虚荣。就是在物质生活上不去跟社会上的人攀比。改革开放以来,社会经济高速增长,人们生活水平也跟着在不断地提高,社会上有很多人都富了起来,房子也住上了,车子也开上了,可是我们阿訇与他们相比还算一穷二白,面对外面经济大潮的冲击我们是不是开始抱怨了,是不是也在羡慕和垂涎那些人?阿訇不是一个谋生的工作,它是一项神圣的事业,它的可贵之处就在于奉献大于索取。只要我们选择了这项事业就注定选择了奉献。我们静静地想一想,我们有幸走进教门,并能服务于主道,又有那么多穆斯林和各级领导的拥戴和关怀,我们就心满意足了,这就叫有所失有所得。记得穆圣的一段圣训说,你们在教门上要看比自己强的,在物质上要看不如你们的。我看这段圣训堪称我们阿訇的座右铭。

二、克服浮躁

克服浮躁。阿訇这个职业不同于社会上的任何工作,它基本上是按照礼拜的作息时间运转的,如果是在过去一个寺里一个阿訇的话,那就基本上是24时工作了,这就是工作性质决定的,那没办法。所以,对这一点的承认与否,很大程度上决定了阿訇是否浮躁和踏实,如果阿訇爱这个岗位,愿意把自己的这份工作当成一种高尚的事业来做的话,就一定能踏实,一定能够坐得下来,好好地学点东西。相反,如果只是把阿訇作为一种谋生的职业,就会浮躁。什么叫职业?就是把阿訇只当做一个饭碗,一门心思地想着怎么进更多的钱,如果没有很多的事去了,没有事去打发时间,就干巴巴地呆在寺里能不烦,能不浮躁吗?但是如果把阿訇当作事业来干,那就不一样了,什么叫事业?就是通过自己钻研业务,提高执教能力,为社会牧化出高素质、高修养的穆斯林公民来。常言道,十年育,百年育人,这是一项育人的伟大工程,很不简单。要想干好这番事业,其基础是具有深厚的宗教学识和虔诚的宗教修养,即,所谓的言传身教。说某某阿訇念的经动听,""能打动人,那绝不是偶然的,那是艰苦学习和努力磨练的结果。因此自己认为在事业方面应保持一个""字,也就是能够在寺里坐得下来,能安贫乐道,寓学于乐。

三、克服骄傲

克服骄傲。在现实生活中我们每一个人身上因为有了这样或那样的光环,不免有些骄傲的情绪。在学业方面,不论我们是在哪儿毕业的,拿到了什么学位,学习是没有毕业的,要树立终身学习的观念,要树立全面学习的观点。在事业方面,不论我们有多少成绩,有多少层光环,都证明那是过去发生的事情,昨天优秀不等于今天就一定也优秀,明天继续优秀。只有谦虚谨慎,戒骄戒躁,向人取长补短才能会经常进步,所以说,社会是一所帮助我们成长的大学校,我们有取之不尽,学之不完的东西,要谦虚做人,虚心学习。常言道,人生也有涯,学而也无涯,我们目前所掌握的知识离阿訇这个神圣职业的要求还远着呢!我们身上有的各种光环也可能只是光环而已,还没有真正地为社会发光,因此,自己在各种成绩和荣誉面前一定要记住一个""字,就是时刻不能记住我们首先是一名阿訇,所有的光环都是戴在阿訇这个职位上的,光环很大程度上是因为阿訇这一职位而产生的,我们没有什么值得骄傲的,常言道,皮子不存,毛将焉附啊!也就是说不好好地做阿訇,光环从何而来?因此,我们要踏踏实实地做阿訇,把阿訇做好,过去的成绩和荣誉就让它过去了,不管有什么荣誉,说到家我们还是阿訇,我们要把那些所谓的荣誉忘了,一切从头开始,从本职工作做起

施舍的优越
施舍的优越

真主在《古兰经》中说:“为主道而施舍财产的人,譬如一粒种子,长出七个穗儿,每一穗结了一百颗谷粒,真主加倍地报酬他所意欲的人。真主是宽大的,是全知的。"(2261

“信士们啊,你们要施舍自己所获得的美品和我为你们从大地上生产出来的美品。"(2267



“施财的士女,和以善债借给真主的士女,他必定加倍偿还他们,他们将受优厚的报酬。"(5718)



穆圣说:“每一个人都应该施舍,直到向人们完成他的施舍。"

“的确,施舍能熄灭亲属坟墓里的烈火。"

“你们应当施舍,施舍有六种美德:三个是在今世里,三个是在后世里。在今世里的是:一、增加他的给养。二、增加他的财产。三、修建他的宅院。后世里的是:一、能遮住他的缺点。二、成为他的绿荫。三、成为火狱上的一面盾牌。穆圣说:你们谨防火狱,即使施舍半枚枣子。


穆圣为买衣服来到市场,他随身带了八枚银币。途中,他看到一个女孩在哭泣,便问她:你为何而哭呢?女孩说:我从家里出来拿了两个银币买东西,却丢了。"穆圣听后就给了她两个银币,又往市场上去了。买了衣服回去的途中,他看到了一个乞丐模样的人,他说:谁因为真主而给我一件衣服,安拉在天堂给他穿一件仙衣。"穆圣就把刚买的衣服给了他,而后转回市场用剩下的银币买了些东西,回来途中又碰到了一个仆女在哭泣,圣人便问她为何哭,她说:我因为出来时间长了,而害怕回去后被主人惩罚!“穆圣说:我和你一块去你家吧。"而后圣人就和仆女一块去了她家,到后穆圣敲门并说了色俩目",没有人答应,穆圣连说三遍,才有人回答。穆圣说:为何你们不回答我的'色兰'?“他们说:我们想听你尊贵的声音。"然后穆圣就向他们要求原谅外出的仆女,他们说:主的钦差呀,因为你的说情,此后这个仆女就成了自由的人了!“




有一个青年跟随着达吾德圣人。某日死亡的天使对达吾德圣人说:这个青年三天之后大限就到了!“因此达吾德圣人很是忧伤,而三天之后这个青年仍安然无恙,一个月过去了,这个青年仍还活着,达吾德圣人很是惊奇,而后取命天使来了并对他说:当我在三天之后取他的命时,真主就告知我:这个青年大限剩下一天的时候,他出去将遇到了一个穷人,给他出散二十个银币,穷人说:愿安拉因此而增加你的寿命,于是,我便答应了他的都阿",他出散的每一个银币,给他增加一年的寿命。"达吾德圣人听后说:你们当施舍,并把接受者的都阿当作是很大的福份。




苏来曼圣人时代有一个人,家里有一棵树,喜鹊在树上筑了一个巢,这人拿下了喜鹊的鸟卵,喜鹊便在苏来曼圣人那里告了他的状,圣人便制止他,这个人表示不再拿喜鹊的卵。事隔不久,他拿了四次,苏来曼圣人严正警告此人,他发誓说决不再干了,可后来他又拿了喜鹊的卵,于是苏来曼圣人便命令两个镇尼去保护这个喜鹊窝。此人家门上来了一个乞丐,他便给乞丐施舍了两个饼,乞丐说:但愿安拉免了你的灾难。"这人便又上树拿鸟蛋,安拉派了两个天使,把两个镇尼分别抛到了东方、西方,使他俩天各一方,拿鸟蛋的人毫发无损。喜鹊又来到苏来曼圣人前诉说了此事,苏来曼圣人找来了那两个镇尼",他两个告诉圣人,这人出散及乞丐为他做祈祷,真主派两个天使将两位镇尼抛出之事,一一告诉了苏来曼圣人,圣人把这事讲给此人,他听后诚心做了忏悔。




在以色列时代有一个慷概好施的人,在他亡故后,他的妻子把他的财产都施散了出去,留下了二百个金币给儿子。,当她的儿子长大了,母亲告诉他,他的父亲是怎样乐善好施,并把留下的二百金币给了他,以后这个青年出去了,他遇到了一个亡人,他出了180个银币,埋了这个人。而后有一个人对他说:我给你找一条发财之路,但条件是你发财后把钱财要分给我一半,青年便答应了。这个人说:你到某个城市,你看到一个卖猫的妇女,你买下这只猫,宰后并烧了它,留下的灰,你再到某城市,你会遇到一个瞎国王,你把烧猫的灰当作眼药给国王点上,他就会恢复光明。就这样,青年照办了,而后国王的眼睛又重见了光明,国王非常感激,就把公主许配给了青年,并给了很多钱财。一段时间后,青年要求回去看望他的母亲,国王同意他和公主一块儿回去并带上很多钱财,回去的路上,他又碰到了给他出主意的人,青年就把财产分成两半给此人,此人说:我不要你的财产,因为你的慷慨好施而,真主赐给了你吉庆和财产。

真主在《古兰经》中说:“为主道而施舍财产的人,譬如一粒种子,长出七个穗儿,每一穗结了一百颗谷粒,真主加倍地报酬他所意欲的人。真主是宽大的,是全知的。"(2261


“信士们啊,你们要施舍自己所获得的美品和我为你们从大地上生产出来的美品。"(2267

“施财的士女,和以善债借给真主的士女,他必定加倍偿还他们,他们将受优厚的报酬。"(5718)

穆圣说:“每一个人都应该施舍,直到向人们完成他的施舍。"
“的确,施舍能熄灭亲属坟墓里的烈火。"
“你们应当施舍,施舍有六种美德:三个是在今世里,三个是在后世里。在今世里的是:一、增加他的给养。二、增加他的财产。三、修建他的宅院。后世里的是:一、能遮住他的缺点。二、成为他的绿荫。三、成为火狱上的一面盾牌。穆圣说:你们谨防火狱,即使施舍半枚枣子。

穆圣为买衣服来到市场,他随身带了八枚银币。途中,他看到一个女孩在哭泣,便问她:你为何而哭呢?女孩说:我从家里出来拿了两个银币买东西,却丢了。"穆圣听后就给了她两个银币,又往市场上去了。买了衣服回去的途中,他看到了一个乞丐模样的人,他说:谁因为真主而给我一件衣服,安拉在天堂给他穿一件仙衣。"穆圣就把刚买的衣服给了他,而后转回市场用剩下的银币买了些东西,回来途中又碰到了一个仆女在哭泣,圣人便问她为何哭,她说:我因为出来时间长了,而害怕回去后被主人惩罚!“穆圣说:我和你一块去你家吧。"而后圣人就和仆女一块去了她家,到后穆圣敲门并说了色俩目",没有人答应,穆圣连说三遍,才有人回答。穆圣说:为何你们不回答我的'色兰'?“他们说:我们想听你尊贵的声音。"然后穆圣就向他们要求原谅外出的仆女,他们说:主的钦差呀,因为你的说情,此后这个仆女就成了自由的人了!“


有一个青年跟随着达吾德圣人。某日死亡的天使对达吾德圣人说:这个青年三天之后大限就到了!“因此达吾德圣人很是忧伤,而三天之后这个青年仍安然无恙,一个月过去了,这个青年仍还活着,达吾德圣人很是惊奇,而后取命天使来了并对他说:当我在三天之后取他的命时,真主就告知我:这个青年大限剩下一天的时候,他出去将遇到了一个穷人,给他出散二十个银币,穷人说:愿安拉因此而增加你的寿命,于是,我便答应了他的都阿",他出散的每一个银币,给他增加一年的寿命。"达吾德圣人听后说:你们当施舍,并把接受者的都阿当作是很大的福份。


苏来曼圣人时代有一个人,家里有一棵树,喜鹊在树上筑了一个巢,这人拿下了喜鹊的鸟卵,喜鹊便在苏来曼圣人那里告了他的状,圣人便制止他,这个人表示不再拿喜鹊的卵。事隔不久,他拿了四次,苏来曼圣人严正警告此人,他发誓说决不再干了,可后来他又拿了喜鹊的卵,于是苏来曼圣人便命令两个镇尼去保护这个喜鹊窝。此人家门上来了一个乞丐,他便给乞丐施舍了两个饼,乞丐说:但愿安拉免了你的灾难。"这人便又上树拿鸟蛋,安拉派了两个天使,把两个镇尼分别抛到了东方、西方,使他俩天各一方,拿鸟蛋的人毫发无损。喜鹊又来到苏来曼圣人前诉说了此事,苏来曼圣人找来了那两个镇尼",他两个告诉圣人,这人出散及乞丐为他做祈祷,真主派两个天使将两位镇尼抛出之事,一一告诉了苏来曼圣人,圣人把这事讲给此人,他听后诚心做了忏悔。


在以色列时代有一个慷概好施的人,在他亡故后,他的妻子把他的财产都施散了出去,留下了二百个金币给儿子。,当她的儿子长大了,母亲告诉他,他的父亲是怎样乐善好施,并把留下的二百金币给了他,以后这个青年出去了,他遇到了一个亡人,他出了180个银币,埋了这个人。而后有一个人对他说:我给你找一条发财之路,但条件是你发财后把钱财要分给我一半,青年便答应了。这个人说:你到某个城市,你看到一个卖猫的妇女,你买下这只猫,宰后并烧了它,留下的灰,你再到某城市,你会遇到一个瞎国王,你把烧猫的灰当作眼药给国王点上,他就会恢复光明。就这样,青年照办了,而后国王的眼睛又重见了光明,国王非常感激,就把公主许配给了青年,并给了很多钱财。一段时间后,青年要求回去看望他的母亲,国王同意他和公主一块儿回去并带上很多钱财,回去的路上,他又碰到了给他出主意的人,青年就把财产分成两半给此人,此人说:我不要你的财产,因为你的慷慨好施而,真主赐给了你吉庆和财产。

答复无神论的问题
答复无神论的问题

回答无神论者的问题:真主能否创造一个他自己也无力抬起的大石头?

回答无神论者的问题:真主能否创造一个他自己也无力抬起的大石头?

这个问题是一个基督教传播者提出的:真主能否创造一个他自己也无力抬起的大石头?"我们怎样反驳他的谬论?

一切赞颂全归真主。

类似这样的问题其中包含着很大的诡辩,很多无神论者试图在与穆斯林谈话时使用它。他们想给回答者设下圈套,如果他回答:不能创造。他们就会说:主宰难道无力创造吗?如果回答说:能创造。他们就会说:主宰怎么会无力抬起这石头呢?

对这个问题的回答是:

这个问题本身从根本上是不正确的,真主的能力是不与不可能"有联系的。既然大能是真主的伟大属性之一,那么主宰又怎么会无力抬起他们的石头"呢?!难道他们会在被造物的属性里发现比造物主的属性更伟大的吗?!

赛尔德·莱斯图目以知识性的、有力的答案回答了这个问题,我们引用在此:

无庸置疑,真主的能力是无限的,是与可能性"相结合的,而与不可能"是无关的。能力无论达到怎样之广大无边,也是在存在的可能性范畴里,而与不可能发生的"无关。这并非是局限了广大无边的意义。为了说明这一点,我们不妨举一些例子:

让我们向那些主教和神学家们提问:真主是否能创造出一个和他同样的主宰来?如果他们回答:是的。那我们对他们说:这个被造物如何能成为主宰呢?真主是原有的,而这个新生的又怎能和真主同样?实际上,创造一个主宰"这样的话只是诡辩,是违反理智的。因为某一事物只要是被造的,就不是主宰;我们提出的这个问题与以下这个问题是相同的:真主是否能够创造一个不是主宰的主宰"?显而易见,答案肯定是这样的:真主的大能与这是无关的。因为是主宰又不是主宰,这是理智所无法接受的,是不可能的。真主的大能与不可能"的事情是无关联的。

另一个例子:我们在向他们提问:崇高的真主是否有能力使一物超越出他的掌管之外?如果答案是肯定的,那么,他们就局限了真主的权力和大能;如果答案是否定的,(这当然是正确的答案)那么他们已经承认了我们的观点:真主的大能是无限的,与不可能"的事情是无关的。因为任何一个被造物都是不可能脱离开他的创造者的权力和掌管的。

第三个例子:一次,一个无神论者问我:你们的主能否创造一块他自己都无力移动的巨石?"接着他有带着讥讽的语气说道:如果你告诉我:是的,能创造。那么,你已承认你的主无能移动巨石,这证明他不是主宰。如果你回答:不能创造。那么,你已承认了你的主无力做任何事情,当然,他不是主宰!"我非常自如地答复了这个无神论者:是的,创造一个 自己无力移动的巨石不在真主的大能范围之内。但是,不能将真主的大能与创造类似这块巨石的事物相联系,这不能作为真主无能的证据,而且正好相反,它恰恰证 明了真主大能之全面性!因为你的这个问题,与有人问的以下这个问题相同:真主是否能够做到对一件事无能,同时理智又能接受?显而易见,否定的答案并不意味 着局限真主的大能,而是肯定了真主的大能之全美。因为否定无能正是对能力本身的肯定,而不是无能。这也正是能力全美的表现,如果我们说,真主不可能对事情 无知或遗忘;在这句话中不会有确定真主无能或能力欠缺的意思,而是肯定了真主的完美,他的大能和知识的全美。"

赛尔德·莱斯图目教授的《与古兰经一致,圣经四福音书和保罗及约翰书信均否认耶稣的受拜性》

真主至知。

回答无神论者的问题:真主能否创造一个他自己也无力抬起的大石头?

回答无神论者的问题:真主能否创造一个他自己也无力抬起的大石头?

这个问题是一个基督教传播者提出的:真主能否创造一个他自己也无力抬起的大石头?"我们怎样反驳他的谬论?

一切赞颂全归真主。

类似这样的问题其中包含着很大的诡辩,很多无神论者试图在与穆斯林谈话时使用它。他们想给回答者设下圈套,如果他回答:不能创造。他们就会说:主宰难道无力创造吗?如果回答说:能创造。他们就会说:主宰怎么会无力抬起这石头呢?

对这个问题的回答是:

这个问题本身从根本上是不正确的,真主的能力是不与不可能"有联系的。既然大能是真主的伟大属性之一,那么主宰又怎么会无力抬起他们的石头"呢?!难道他们会在被造物的属性里发现比造物主的属性更伟大的吗?!

赛尔德·莱斯图目以知识性的、有力的答案回答了这个问题,我们引用在此:

无庸置疑,真主的能力是无限的,是与可能性"相结合的,而与不可能"是无关的。能力无论达到怎样之广大无边,也是在存在的可能性范畴里,而与不可能发生的"无关。这并非是局限了广大无边的意义。为了说明这一点,我们不妨举一些例子:

让我们向那些主教和神学家们提问:真主是否能创造出一个和他同样的主宰来?如果他们回答:是的。那我们对他们说:这个被造物如何能成为主宰呢?真主是原有的,而这个新生的又怎能和真主同样?实际上,创造一个主宰"这样的话只是诡辩,是违反理智的。因为某一事物只要是被造的,就不是主宰;我们提出的这个问题与以下这个问题是相同的:真主是否能够创造一个不是主宰的主宰"?显而易见,答案肯定是这样的:真主的大能与这是无关的。因为是主宰又不是主宰,这是理智所无法接受的,是不可能的。真主的大能与不可能"的事情是无关联的。

另一个例子:我们在向他们提问:崇高的真主是否有能力使一物超越出他的掌管之外?如果答案是肯定的,那么,他们就局限了真主的权力和大能;如果答案是否定的,(这当然是正确的答案)那么他们已经承认了我们的观点:真主的大能是无限的,与不可能"的事情是无关的。因为任何一个被造物都是不可能脱离开他的创造者的权力和掌管的。

第三个例子:一次,一个无神论者问我:你们的主能否创造一块他自己都无力移动的巨石?"接着他有带着讥讽的语气说道:如果你告诉我:是的,能创造。那么,你已承认你的主无能移动巨石,这证明他不是主宰。如果你回答:不能创造。那么,你已承认了你的主无力做任何事情,当然,他不是主宰!"我非常自如地答复了这个无神论者:是的,创造一个 自己无力移动的巨石不在真主的大能范围之内。但是,不能将真主的大能与创造类似这块巨石的事物相联系,这不能作为真主无能的证据,而且正好相反,它恰恰证 明了真主大能之全面性!因为你的这个问题,与有人问的以下这个问题相同:真主是否能够做到对一件事无能,同时理智又能接受?显而易见,否定的答案并不意味 着局限真主的大能,而是肯定了真主的大能之全美。因为否定无能正是对能力本身的肯定,而不是无能。这也正是能力全美的表现,如果我们说,真主不可能对事情 无知或遗忘;在这句话中不会有确定真主无能或能力欠缺的意思,而是肯定了真主的完美,他的大能和知识的全美。"

赛尔德·莱斯图目教授的《与古兰经一致,圣经四福音书和保罗及约翰书信均否认耶稣的受拜性》

真主至知。

什叶派的由来
什叶派的由来

什叶派的由来

أصل الشيعة


教法学家们说:"对一件事情的判决(出胡昆),来自于对其的了解。"意思是说:在我不知道,不明白一件事的情况下,无法对其进行判决。因此,在你不了解什叶派的情况下,对它进行判决是无意义的。

在你不了解正统派和什叶派属性的情况下,制造言论拉进两个派别也是无意义的。同样,在你不知道什叶派的实质、它的危险程度、优点、它和伊斯兰民族所经历的许多变故的关系之前,拒绝或接受对什叶派的谈论是不应该的。(所以我们应该去了解它,认识它)

简而言之:在我们对什叶派进行攻击或辩护之前,必须要明白谁是什叶派?其根据是什么?其信仰和教法根基是什么?他们是怎么出现的?他们现在的情况是怎么样的?他们的目的和理想是什么?了解了这些之后,我们才能正确的发表看法。有多少人在知道了正确的言论和明白的见的之后,完全的改变了他们最初的看法。

谁是什叶派?

什叶派的问题不是生活在某一个国家的一个民族的问题,也不是一个国家和周边国家有点矛盾的问题。而问题是一个有关信仰、教法和历史的根本性问题,我们有必要对其作一下研究。

历史学家们对什叶派众说纷纭,大众所知道最多的观点就是:他们是在阿里(愿主福安之)和穆阿韦叶本艾卜苏夫杨(愿主福安之)执政时期拥护阿里的一伙人。这也就成了:跟随阿里本艾卜塔利布的人们是什叶派,而跟随穆阿韦叶本艾卜苏夫杨的人们是正统派,当然这个观点是没有一个人能接受的。正统派认为关于两位伟大的圣门弟子之间的矛盾中,阿里本艾卜塔利布是对的,穆阿韦叶也努力了,但问题没有得到正确的解决。我们要知道阿里本艾卜塔利布的思想是正统思想,这点非常明确。因为什叶派所坚持的思想、原则和信仰与阿里本艾卜塔利布的思想和原则是绝然不同的。因此什叶派始于这个时期的说法是不正确的。

有些历史学家认为:什叶派是从圣孙候塞因(愿主福安之)牺牲之后开始出现的。这个观点是非常公正的。耶济德本穆阿韦叶执政时期候塞因应部分伊拉克人邀请和许诺援助后,出征伊拉克,但在最后一刻,人们离开了他,结果候塞因牺牲在了卡尔巴拉。所以这伙人非常的自责,悔恨邀请候塞因前来,使圣孙身遭不测,他们决定脱离吾麦叶王朝,以罚恕自己的罪过。他们最终确实脱离了吾麦叶王朝,因此他们中有人被杀,这伙人也就被称作:什叶派。这也就让我们明白了什叶派对候塞因的拥戴超过对阿里的拥戴,就像我们现在所看到的:他们聚会记念候塞因牺牲的日子,而不聚会记念阿里牺牲的日子。

与此同时,这个派别起初只是个政治派别,反对吾麦叶王朝,处心积虑的想推翻这个王朝,而没有与正统派不一致的信仰或学派。而且我们以下将要看到什叶派所称的最初的什叶派"伊玛目",都是遵行正统派信仰和原则的人。

候塞因牺牲几个月后,局势变的相对稳定了,这个时期出现了阿里宰尼阿比丁本候塞因,他是当时的精英、淡薄现世学者之一,但在他身上没有出现过有违众圣门弟子和再传弟子所坚持的正统信仰和思想。

阿里宰尼阿比丁的儿子中有两个伟大的人物,他们的虔诚和敬畏已达到了很高的境界,他们就是:穆罕默德巴给尔和宰德,他们的主张完全吻合圣门弟子和再传弟子中正统学者的主张。但是宰德本阿里只在一问题上有所不同:他认为阿里本艾卜塔利布比艾卜伯克尔更有资格当哈里法(继承穆圣的穆斯林领袖)。当然,这就相反了整个"稳麦"(穆斯林民族)的公决,也违背了许多评价艾卜伯克尔、欧麦尔和奥斯曼优先于阿里的圣训。但是这个不同不是信仰方面的不同,而只是在前三个圣门弟子优先权的看法上有所不同。他认为阿里是最优秀的,他同样也认为允许不是最优秀者成为哈里法,他也不否认艾卜伯克尔、欧麦尔和奥斯曼的哈里法权。除这点不同之外,其它方面他完全吻合正统派所有的信仰、纲领和教法。

后来宰德也屡次想脱离吾麦叶王朝,但此事最终在伊历122年黑沙目本阿卜都麦利克时期被杀而告终。他的跟随者在他思想和基础上创立了历史上所称的:宰德派,如此命名只为意示跟随宰德本阿里。如果把这个派别说成什叶派的话,那么它只是认为阿里优越于其他三大圣门弟子外,其它方面完全吻合正统派,遵循这个派别的人住在也门(也就是说在也门有这个派别,并不是说所有的也门人都是这个派),他们是最接近正统派的什叶派,在其它方面几乎无异与正统派。

值得一提的是宰德的跟随者中还有另外一伙人,当时他们问宰德本阿里对艾卜伯克尔和欧麦尔的看法,宰德就认同了他俩的哈里法权,但这伙却不同意宰德的这种看法,拒绝认同艾卜伯克尔和欧麦尔的哈里法权,也随即离开了宰德的团体。后来这伙人就在历史上被称为"拉非代"派(拒绝派),一是因为他们拒绝承认艾卜伯克尔和欧麦尔的两大谢赫的哈里法权,二是因为他们否绝了宰德的看法,后来就在这伙人中出现了建立了什叶派最大派的"十二伊玛目派"
宰德的弟兄穆罕默德巴给尔早于他八年(伊历114年)归真了,留下了一个很有学问的儿子,名叫:贾法尔撒迪哥,他也是一个造诣极高的学者,是一个精通的法学家,坚持着圣门弟子、再传弟子和穆斯林学者们的正统学说。

在吾麦叶王朝的晚期,旨在让人们推翻吾迈叶王朝统治的安巴斯战争暴发了, 从宰德本阿里上延伸出来的一些组织也援助了这次战争,最后这次战争在伊历132年以吾迈叶王朝的的倒台而结束。安巴斯王朝在艾卜安巴斯赛发赫的领导下成立了,之后由艾卜朱尔法勒曼苏勒领导。但此时这些援助者对这个王朝已感到失望,他们当时想让宰德本阿里的后代来领导他们,所以这些人又开始建立了一个被称为"塔力丙人"(阿里本艾卜塔力布后裔)的组织,反对"安巴斯人"(安巴斯本阿卜都穆泰力卜后裔)。

时至此时,他们除了对大贤艾卜伯克尔和欧麦尔有所异议外,在信仰和教法方面仍然没有出现什么不同。从宰德本阿里上延伸出来的一伙人拒绝承认两位大贤的哈里法权,甚至不怕诅咒他们。

伊历148年朱尔法勒撒迪哥去世,留下一个儿子名叫穆萨卡最目,也是一个学者,但他品级无法与其父相比,他于伊历183年去世,留下了一些儿子,其中就有阿里本穆萨里达。

哈里法安巴斯早就想了解塔力丙组织的问题——他们一至要求由阿里本艾卜塔力布的后裔来执政,而不希望由安巴斯的后裔来执政。所以哈里法就委任阿里本穆萨里达做阿赫德地方的长官,这也在安巴斯人中引起了广泛的争议。但是阿里本穆萨里达突然于伊历203年死亡,随即塔力丙人也就被指控为凶手,所以他们又重新开始反对安巴斯王朝,就像他们曾经反对吾迈叶王朝一样。

经过几年后,这场爆乱也逐渐平息。直到这时还没有出现被称为"什叶派"的宗教派别,仅仅是一些争权夺利的政治运动,反对当政者的原因很多,并不是什么叶派信仰方面原因。

值得注意的是这个分裂主义的宣传在波斯(即现在的伊朗)地区找到了沃土。波斯人们长期以来因古老波斯帝国的消亡而倍感伤心,因被纳入伊斯兰帝国而颜面无光,他们一直以为他们具有最高尚的血统、最尊贵的种族、比穆斯林更久远的辉煌历史。因此他们中已出现被命名为"民粹主义"的思想,这个"民粹主义"建立在一个特定的民族(波斯民族)之上,而不是伊斯兰民族。部分人已开始狂热的喜爱古波斯的一切,甚至波斯人原来崇拜的火。

波斯人想脱离伊斯兰帝国而不能,一是由于他们独自没有能力,二是由于他们长期以来本身就已成为了穆斯林,但他们在塔利丙组织运动中看到了希望,于是他们就加入了这个组织,来推反曾经推反了他们帝国的伊斯兰帝国。他们同时也不放弃他们多年以来已经承认了的伊斯兰教,但他们将要用他们所拥有的古波斯帝国的文化来纂改伊斯兰教,他们要在伊斯兰教中加入一些以后的长期进行运动所需要的东西,即使这样他们也无法达到金字塔的顶峰(人中之尊),但他们可以接续到上溯至阿里本艾卜塔力布的塔力丙人,他们是圣裔中的一部分,他们在人们的心中拥有着很高的地位,从此就可以继续书写他们的 "民粹主义"。

就这样"民粹主义"和圣裔中的部分塔力丙人联合了起来,想成为一个独立体,不仅仅是在政治方面,也包括在宗教方面。

我们再来了解一下塔力丙人的历史,在原被任命为阿赫德地方官的阿里本穆萨里达去世后,由他儿子穆罕默德杰瓦德继任,后来此人于伊历220年去世后,由他儿子阿里本穆罕默德哈迪继任,后来此人于伊历254年去世后,由他儿子哈桑本阿里继任,此曾被冠称"阿斯克里",他于伊历260年突然去世,他只遗留了一个5岁的儿子,名叫:穆罕默德。

由部分圣裔和一些民粹主义者组成的这个多年的分裂运动,其领导权长期掌握在塔力丙人的长子手里,始于阿里本穆萨里达,终于"阿斯克里"。

但在哈桑阿斯克里于伊历260年去世后,由谁来继承阿赫德地方官?给这个组织造成了很大的难题,因为哈桑阿斯克里只遗留下了一个小孩。但是后来这个小孩"突然死亡"了(这是他们最后的一个"突然死亡"),局势就变得更加紧张了,随后这个组织分裂成了很多的派别,不但在原则和思想上互相不一,并且在教法和信仰里也彼此不同。

这些派别中最著名的就是"十二伊玛目"派,这个派别居住于现在的伊朗、伊拉克和黎巴嫩,它也是当今最大的什叶派。

这个派别把很多因自身所需而创立的异端加入到了伊斯兰教中,其中就有最后伊玛目永活说。

他们把很多危险的异端加入到了伊斯兰里面,并称其是伊斯兰不可或缺的一部分。以下的异端也就变成了他们的信仰和组织的一部分,以下例举的这些异端是关于"伊玛目"的,他们想以此来解决当今没他们能认可的"伊玛目"的问题,他们说:伊玛目只有12个,并把这些伊玛目派序如下:
1、阿里本艾卜塔利布
2、哈桑本阿里
3、候赛因本阿里
4、阿里宰尼阿比丁
5、穆罕默德巴给尔本宰尼阿比丁
6、贾法尔撒迪哥本穆罕默德巴给尔
7、穆萨卡最目
8、阿里本穆萨里达
9、穆罕默德杰瓦德
10、阿里本穆罕默德哈迪
11、哈桑本阿里阿斯克里
12、穆罕默德本哈桑阿斯克里

这就是"十二伊玛目"派,但是当这十二个伊玛目结束后,他们又解释道:那个小孩穆罕默德本哈桑阿斯克里没有死,而是钻进了一个山洞,直到现在这活着(到现在已有一千多年了!),将来有一天他会回来统治世界,这就是他们所说的:"被等待的伊玛目麦海迪"。并称使者(愿主福安之)早已提及这十二伊玛目的名字,但是圣门弟子们隐瞒了这件事,他们泛指是所有的圣门弟子都隐瞒了这件事,还有些人说圣门弟子们作恶了,因为他们隐瞒了这十二伊玛目的事。

他们并在伊斯兰教中加入了波斯的世袭制,并声称:

国家政权必须要由伊玛目的大儿子来继承,从阿里本艾卜塔利面开始,直到以后的所有伊玛目都是如此。众所周知,在伊斯兰教中根本没有世袭制这一说,甚至出现过世袭制的其它正统派伊斯兰帝国,也没有说过世袭制是伊斯兰教教义,或者说过国家政权必须要由专门的某个家庭来掌管。如:吾迈叶王朝、安巴斯王朝、赛利朱哥王朝、安尤布王朝和奥斯曼帝国。

他们也在伊斯兰教中加入了波斯的统治者圣洁说,他们说由于伊玛目是被保护的,所以上述的十二伊玛目是永不犯错的。随之而来的就是他们把伊玛目的话等同于《古兰经》,等同于《圣训》,甚至他们的大部分教法和教义原则都是来自于十二伊玛目们的话,无论是他们曾说过,还是罪恶的强加给他们的。
更严重的是:伊朗伊斯兰革命领袖赫梅尼在他的《伊斯兰政府》一书中说:"我们派别的重要思想中有:我们的伊玛目有着无论是真主身边的天使还是被派遣的使者都无法达到的品级。" 赫梅尼丛书——《伊斯兰政府》52页

从此就产生了他们对所有圣门弟子的仇视(只有十三位圣门弟子受他们承认),他们也仇视部分圣裔,如:圣叔安巴斯、圣叔之子阿卜都拉本安巴斯——稳麦之墨(意指其学识渊博、著作丰富),对他们俩的种种诬蔑,甚至断他俩不是穆斯林的原因仅仅是因为:他们的十二伊玛目曾反对其五朝——安巴斯王朝。

他们的异端谬论中还有:他们判定大部分伊斯兰之城是叛逆之地,如:他们断麦地娜人、麦加人、沙目人(即:阿拉伯半岛西北地区国家)和埃及人是卡飞尔(不信真主者),并把种谬论溯至穆圣。这种谬论已成为他们教门的一部分,在他们的基本经典中随处可见,如:《大全》、《光之海》、《终极古兰注释》、《伊牙什古兰注释》〉和《明证》等其它一些基本经典。

随之而来的也就是:他们不承认所有的正统派学者,拒绝接受所有的正统派经典和圣训,无论是《穆斯林圣训》、《铁密济圣训》,还是《南撒以圣训》;无论是伊玛目艾卜哈尼法、伊玛目玛利克、伊玛目沙菲尔还伊玛目罕伯利;无论是著名和圣门弟子:哈利德本沃利德、赛尔迪本艾卜万嘎斯、欧麦尔本阿卜都阿齐兹、穆撒本耐随尔、努尔丁穆罕默德还是撒拉丁,无论是哥托兹还是穆罕默德法提赫,等等。

由于他们不跟随圣门弟子和再传弟子,不遵从正统的圣训和古兰注解,仅遵循他们伊玛目的主张,而他们伊玛目的主张从圣训学的传述系统角度来看是极其软弱的,所以就在他们的信仰、功修、日常往来和其它方面产生了很多严重的异端。

我们无法在这篇文章里详谈什叶派的所有异端,因为这需要好几本书才能说完,我们只是在这里就其根本问题了做表述,以便我们明白它的最终结局。如果我们详谈其异端,则需要长篇大论,其异端如:圣洁说、复婚中的异端、《古兰经》已被篡改说、对安拉信仰的严重问题、对坟墓和在坟墓跟前的所作所为、在候赛因(愿安拉喜悦之)牺牲日记念活动中的严重异端,等等的成千上万的异端。这些异端已演变成什叶"十二伊玛目"派的宗教根基。
我们如上所述的内容只是什叶派中的"十二伊玛目"派的一点思想概况而已,其实在以上这段历史中产生了其它很多的什叶派别,特别是在历史上著称的"什叶迷茫时期"和在哈桑阿斯克尔(什叶派第十一个伊玛目)去世后的伊历三世纪中叶。

从这段时间开始,充斥着这种什叶派信仰和思想的书籍著作开始出现,随后便在波斯尤为盛行,也在其它伊斯兰国家开始慢慢的流传,但是这种思想还尚未建立自己的国家,直到伊历三世纪末四世纪初,这种危险的思想开始迅猛的发展,渗透到了部分地区的政府部门,此时这种思想已对整个伊斯兰民族造成了严重的威胁,若安拉意欲,我们将在下一篇文章里谈谈这方面的事情。

我想重复一下这句话:"对一件事情的判决(出胡昆),来自于对其的了解。"我们在对任何事物作判定之前,一定要对其做深入的了解,在我们真正的了解了它之后,我们才能说:"这是可以的";"这是不可以的"。或者说:"这样做是最好的"。至于单凭感情说话,会致人于毁灭。

​宣教员应恪守的原则-坚持与变通
​宣教员应恪守的原则-坚持与变通

宣教员应恪守的原则-坚持与变

宣教工作应从完善的手段方面吸取教益,这是法定的主命,也是时代的需要

伊斯兰事业,自从安拉的使者穆圣时代开始直到如今,一千四百多年漫长的历程之间,经过了许多周期,其中遭遇过众多从敌人、间隙破坏者、设置障碍者方面而来的攻击,诽谤压迫,阴谋,陷害。这种情况之存在,是不足以为奇。因为在世界上,善与恶两种力量之间的冲突与斗争,是不可避免的,随时随地都会发生。当善的力量胜利时,伊斯兰的旗帜就会高高飘扬;在另外一些时期,不义伸展,压迫蔓延,穆斯林的势力受到削弱,他们的勇气受挫。这固然是出于安拉的考验,也是安拉在宇宙间不可变更之常道的体现。在善恶势力起伏,真理与虚妄较量的过程中,在全球各地为伊斯兰事业而工作的人们,世代相传,都积累了丰富的经验与教训,他们在开展宣教工作中,不断改进方式方法,与时代精神和特定的环境相协调,使伊斯兰的事业持续健康和前进

但是,对此有人提出疑问,较突出的有

一、在宣教工作的方式方法中,需要改进的是哪些方面?是不是表明伊斯兰事业的某一方面需要回避,或者后退?甚或是废除?又或者是伊斯兰内部的一种发展、改进,变通而不超越伊斯兰总体框架

二、在宣教工作的方式方法中需要改进和变通,而对伊斯兰本身和伊斯兰事业不致于会带来负面影响是哪些方面?哪些方面是不容触犯,而且是坚定不移,永恒不

更确切地说:固定而不应该违背的东西是什么?可以调换,或改变、或改进、发展而对教义的实质和伊斯兰事业不会产生副作用,不然,是为了使伊斯兰事业变得更健全,教义更昌盛,并且与当代的更新事物同步发展,这样的变通是什么

三、坚定与变通之实例

"坚定"与"变通"这两个宣教术语,阿语分别是"萨必特""目特按伊"。如果要确切的认识,或对二者作界说的话,我们必须知道我们所务必要依据的原则与规律

"坚定"者,是指永远不容改变的东西,即伊斯兰基本中任何一种要素,它们是伊斯兰赖以建立的根基,对其中一种要素稍毁坏,或改变或调换,或废驰,都被断为是对伊斯兰本身的破坏,或作为对伊斯兰形象的毁伤,而构成犯罪和叛逆行为

坚定者的坚定性,是从永恒不变的《古兰经》及确凿的圣训原文,以及优秀的圣门弟子、博学的先驱者们对经训的理解中获得的。所以坚定者,具有深远的重要性,它使我们不可随便触犯或轻慢,也不允许有凭个人私意妄加解释的余地

至于变通者,或者是指那些为实现坚定者而采取的各种手段。在伊斯兰初期,宣教的方式方法曾经以多样化进行,是出于安拉对其众仆的一种慈惠,因为在不同的地区,环境悬殊,生活不断发展和更新,出于因地制宜,时制宜之需要而变通宣教方式方法;或者问题是非独立的,即任何一种手段,都不能单独采用,因此,必须变通手段,但所变通的手段,不属伊斯兰要素中任何一种要素,也非伊斯兰的任何一种基本原则,否则,那将有损于伊斯兰及其事业,例如在欧默尔汉托布执政时期,曾一度废除过接受天课的八种对象"心被团结者"应享有一份额的法定的基本原则,欧默尔这样做,显然是从当时伊斯兰的大局需要考虑,不让哪些为图钱而倾向伊斯兰的伪信者享有此权利

总之,自从伊斯兰开始复兴,《古兰经》降示之日起,为了教导世人怎样度过人生,使他们不要与宇宙间的各种规律发生冲突,或者无能按事物规律办事,所以坚定与变通的宣教原则在许多场合和情况下,经训作了鲜明的昭示。这里,我们可以举例为证

犯了罪可以罚赎,这在伊斯兰教法中,这个问题是肯定的,即坚定不变的原则。因为任何个人,不论其敬主法圣,虔诚廉洁等道德修养,达到什么高度,总不免会犯有罪错的时候,所谓人非圣贤,孰能无过。既然如此,谁怎能不求于有赎罪之要求与愿望呢?所以穆圣说:"阿丹的子孙中,每个人都常常犯有过错,而过错很多者中最好的人,是勤于悔悟迁善的人"。——铁尔密泽、伊本马哲、哈康等所传圣训)因此,任何一位有感召力的领导,或博学的学者,或隐居的修士,或善于自省的敬畏者,都难以避免犯错,也就无人不需求赎罪之手段

但是,在赎罪方面,有多种手段。假若我们犯了一种罪,我们必定会发现安拉为罚赎该罪给我们以几种变通的方法,部分学者称之为任选法。这样可以促使犯罪者便于忏悔,改恶从善。譬如以妻为母这种言行,是一种犯罪行为,而对这种罪恶的罚赎有几种变通的方法。安拉昭示:"把妻子当做母亲然后悔其所言者,在交接之前,应该释放一个奴隶。那是用来劝告你们的,安拉是彻知你们的行为的。没有奴隶者,在交接之前,应该连续斋戒两月。不能斋戒者,应该供应给六十个贫民一日的口粮。因为你们表示信仰安拉和他的使者。这些是安拉的法度。不信的人们,将受痛苦的刑罚。"(《古兰经》58:3)由此可见,以妻为母是一种罪恶,既是罪恶,那必须罚赎,这是坚定不变的法度,而教法又给犯此种罪恶者,有变通的赎罪方法,即"释放一个奴隶",或者"连续斋戒两月"或者"供给六十个贫民一日的口粮"。犯者可视情况,任意选择其中一种方法赎罪。否则,接交自己之妻子,是罪上加罪。朝觐期间,因故而违反戒律,须罚赎,也有三种变通办法。见《古兰经》2:196

四、导人于安拉之正道

任何一种宗教,不向世人宣传,畅述教义是不会自行建立起来的,这便是安拉派遣列代使者向人们传播真理,弘扬伊斯兰之道理所在。洋溢在伊斯兰渊源,如《古兰经》、圣训、先知传中的原文、条款,是需要一些个人和团体步先知们的后尘,承担起宣传的使命,把经训等教义教理,向世人们广为传布,把他们引导于伊斯兰的康庄道路上来,让他们理解伊斯兰的经典,是无所不包,放之四海而皆准的绝对真理,伊斯兰是人类最完美的生活方式。甚至要以德报怨,去感化那些敌视伊斯兰的人,使他们明白《古兰经》是安拉所降示、非人类之作品。但是,假若说,我们把一千部《兰经》或圣训放在一个非穆斯林地区或国家的公共场所,允许那里的人民免费取拿自己所需要的数量,请问,这样就可以把非穆斯林转变成穆斯林吗?不!要弘扬真理,体现安拉对世人的博爱与慈悯,各地也须要进行经常宣教,必须有一批德才兼备,任劳任怨的宣教员,和有高度责任感,远见卓识的清真寺的管理集体,负责规划和组织宣教工作,把宣教任务不要局限于本寺本地狭小范围内,要把伊斯兰真理扩大到社会上和非穆斯林中去。这是安拉责成穆斯林的一项不可推御的法定任务,也是伊斯兰一种坚定原则,其坚定性是源于安拉的教导:"你应凭智慧和善言而劝人遵循主道,你应当以最优美的态度与人辩论,你的主的确知道谁是背离他的正道的,他的确知道谁是遵遁他的正道的。"(《古兰经》16:125)以及"召人信仰安拉,力行善功,并且说:'我确是穆斯林'的人,在言辞方面,有谁比他更优美呢?善恶不是一样的。你应当以最优美的品行去对付恶劣的品行,那末,与你相仇者,忽然间会变得亲如密友。唯坚忍者,获此美德,唯有大福分者,获此美德。"(《古兰经》41:33-35)穆圣在与世离别之前的辞朝演说中,还强调宣教这一重要工作时说:"你们应当代我传达!哪怕是一节经文。"(阿布杜欧默尔所辑圣训)又说:"安拉凭借你的宣教而使一个人引上正道对你来说比拥有一个红毛骆驼还要可贵。"(赛赫里赛德所辑圣训),有关宣教方面的经训还很多,这里就不一一例举。
五,宣教的方式方法,随时代的前进而发

召唤人们遵循安拉的正道,既然是伊斯兰整体事业中一项不可分割的、坚定不移的工作,那末,作为穆斯林,特别是身居教长、教师,承担这一工作,更是理所当然,责无旁贷。无论谁放弃或忽视这一工作,那是对伊斯兰赖以建立一个重要基石的破坏,进而使伊斯兰大厦有倾倒的危险

但是,伊斯兰这个重要基石,为使其坚固有许多方法和手段,这些方法与手段,从一个时代到一个时代,历来就有不同的形式,在各个历史时期表现出来。每逢在人们的生活中根据发展规律,出现许多新问题的时候,宣教的方法与手段也在人们的生活中应时而发展进化

的确,自古以来,随着宣教方法方式的多样化,伊斯兰得以快速传播。宣教有个人的,如聚礼日和开斋节、古尔邦节的"虎土白"讲,以及其他集会的"瓦尔子"劝导、书信往还,在教历六年,穆圣与古莱史人在候德比签订了和平协议以后,通往各国的大道不再受古莱史人的侵扰,于是穆圣便将宣教工作重点扩展到外,先后派遣许多使臣,致书当时各国君王和部族领,劝奉他们信仰独一的安拉,放弃偶象崇拜,倡导和平,反对战乱……收到很大效果。

在阿巴斯王朝时期,放弃祖教而前来信奉伊斯兰的人们,日愈增多。这些新奉教的人不免带着各式各样的异族文化随身进入到伊斯兰里来,如希腊哲学,波斯意识形态,于是新的成分与因素出现。那就是学术上的争论,由此而产生了"欧勒目凯拉目"(伊斯兰教义学,或叫经院哲学)。学者们为这门科学,制定了许多原理和法规,采取这样的措施,是为保卫安拉的宗教,纯洁穆斯林们的信仰,以及与假道学派,偏离正道的异端学说等进行辩论,而这些学术上的活动,都是在召人于主道的宣教工作范围内开展、运作。在许多的时候,辩论过于夸张,超出了合理可嘉的界限,以致一时之间,辩论之风成了学术界所感兴趣的趋势,而伊斯兰的教义学科占了优势。使辩论的对手理屈词穷,瞠目结舌,所以在此时期,伊斯兰的有关信仰著作,展现了一片琳琅满目的景象,形成了一个宣教的广阔空间

继而,许多新事物在人们的生活领域里开始大量出现,如印刷术的发明与运用,不但使书籍、宣传品的面世与传播加快,如报纸、杂志,令人目不暇接,这给宣教工作和伊斯兰事业带来深远的影响,它们不但便于人们长期加以收藏保管,而且利于迅速传遍到更广的地方和更多的人手里。
此外,有线广播、录音机、电话机、录相机、计算机等等统称之为"盒式磁"革命的现代通迅传媒工具相继出现与广泛应用。而能量爆发最大,作用最深远的是电脑

所有这些通讯器具及其功用,完全可以用来为伊斯兰的宣教和其他事业服务。同时宣传和伊斯兰的其他工作,还不仅仅限于口讲、书写方面,还可以通过建设伊斯兰医院、伊斯兰的各类大专中低级学校、银行、工厂、企业、商业中心,使其成为伊斯兰宣教工作变通的渠道和多样化手段。
如果我们在一部分宣教方法方式中作比较的话,例如每周聚礼日伊玛目的"虎土白"讲、著书立说、发行报刊杂志,因特网等,我们必定会发现在效果方面以及最可达到受益人数上它们彼此有很大差别

在这里,令人想起700余年前的巴格达历史学家伊本泽,当时曾有数百人听过他讲课。他所讲的课程,如果不是由千百个人辗转抄写记录,事后又经伊本昭泽本人亲自校阅汇集成在他的《意见之捕捉》一书中,如果我们今天读不到这本书,我们一定是不会知道七世纪前这位伊斯兰学者及其当时所讲课的内容与情景的。这仅仅以著书立说这一侧面为例,证明宣教形式的多样化,可以超越空间时间的限制。所以采取变通灵活手段,是时代的迫切需要。不随时代发展、求进,墨守成规,抱残守缺,必将严重危害宣教的效果,容忍伊斯兰的影响和传播落后于其他宗教和伊斯兰敌人的攻势所使用的先进手法,削弱了宣教能力,以致无法抗拒形形色色的各种敌对势力及其阴谋。所以,实施与时俱进的宣教变通,灵活手段,被算是法定的一项主

六、劝善戒恶

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